行业动态

一、编制背景 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，必将为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实的基础。教师是立教之本、兴教之源，要增强职业教育的适应性和吸引力关键在于教师   。职业院校的专业课教师（含实习指导…

一、编制背景 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，必将为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实的基础。教师是立教之本、兴教之源，要增强职业教育的适应性和吸引力关键在于教师   。职业院校的专业课教师（含实习指导…

近日，教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏发文《产教融合 集群推进 打造职业教育高技能人才培养新范式》，为职业教育改革指明了方向。以下是其原文：职业教育肩负着为建设现代化产业体系培养高技能人才的重大使命。产业转型升级加快与全球竞争加剧，对高技能人才的能力和素养提出新要求，传统的职业教育人才培养模式已难以适应时代需要。教育部围绕重大战略、重点领域，实施“高技能人才集群培养计划”，汇聚行业、企业、学校力量，组建改革集群，整体设计、系统推进职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革…

近日，人力资源社会保障部办公厅与教育部办公厅近日联合印发《关于做好教育部门负责管理的职业技能等级证书移交工作的通知》（人社厅函〔2025〕154号），标志着我国技能人才评价体系进入进一步整合与优化的新阶段。 通知提到：教育部于2025年12月31日前，将300个职业教育培训评价组织名单、447个“X证书”目录清单、证书标准移交人力资源社会保障部。   原文如下： 为进一步理顺职业技能等级证书管理体制，9月12日，人社部办公厅、教育部办公厅联合下发《关于做好教育部门负责管理的职业技能等级…

近日，教育部正式发布了最新的《全国高等学校名单》，数据显示，截至2025年6月20日，我国高等学校总数已达到3167所，其中普通高等学校2919所，成人高等学校248所（本名单未包含港澳台地区高等学校）。在普通高等学校中，本科学校有1365所，而高职（专科）学校则达到了1554所，占据了普通高等学校的大半壁江山，彰显了高职（专科）教育在我国高等教育体系中的重要地位。   与2024年6月20日教育部发布的全国高等学校名单相比，2025年名单中共110所普通高等学校名称发生变化，其中包括…

2025年世界职业院校技能大赛首次增设了人工智能（AI）赛道。这一赛道不仅参赛资格空前开放，涵盖了从普通高中到本科的广大学生群体，更在考核方式上强调了“真问题、真场景、真技能”的高度融合。本文旨在为参赛者提供世界职业院校技能大赛AI赛道得分策略，并指出在准备过程中需要避免的常见误区。   得奖指南 一、技能水平提升 人机交互：选手与设备交互要熟练，操作设备时动作规范、流畅，能灵活应对设备出现的各种问题，展现出良好的设备操控能力。人人交互：参赛选手之间要分工明确、协作默契。在讲解和演示过程中，成员…

近日，教育部印发《2025年世界职业院校技能大赛实施方案》通知。参照国民经济行业分类和职业教育专业设置，充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要，共设置42个赛道。 参赛队伍依据赛道设置，结合所学专业和教育教学实际，围绕生产、管理、服务一线真问题、真场景，自主确定参赛项目名称，自主设计参赛项目内容，自主选择参赛设备，展示真技能。 其中，今年特别新增设置“人工智能”赛道，该赛道国内参赛对象涵盖中等职业学校、高职（专科）学校、本科层次职业学校（含普通本科学校职教本科专业…

教职中心〔2025〕17号 关于印发《职业教育教科研工作三年行动计划（2025—2027年）》的通知 各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团职业教育科（教）研机构，有关单位： 为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实好《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》，以高水平教育研究支撑职业教育高质量发展，根据部领导要求，我们制定了《职业教育教科研工作三年行动计划（2025—2027年）》，现印发给你们，供工作中参…

为了引导职业教育领域系统化、规范化地推进人工智能深度应用，教育部职业院校信息化教学指导委员会编制了《职业教育人工智能应用指引》(简称《指引》)。《指引》面向职业院校、行指委(教指委)、行业企业等多方主体，旨在通过多方协同合作，推动职业教育与人工智能技术的深度融合，培养符合智能化产业需求的复合型高技能人才，助力产业智能化升级。 《指引》内容包括总体目标、原则与路径，学生人工智能素养标准与评价，人工智能专业建设和专业智能化升级，人工智能课程建设，人工智能教学模式创新，教师人工智能教学胜任力提升，人工…

近日，全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台公布了2025年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。本期推送的是第四篇“2025年全国高职院校云计算技术应用专业开设情况统计”。 往期文章推荐： “新双高”+新质生产力双轮驱动人才培养|2025全国高职人工智能技术应用专业名单揭晓 最新！2025年全国高职院校大数据技术专业新增名单出炉！ 最新！2025年全国高职院校物联网应用技术专业新增名单出炉！ 近年来，随着云计算技术的快速发展和广泛应用，高职院校在云计算技术应用专业的布局上经历了显著的变化…

近日，全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台公布了2025年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。本期推送的是“2025年全国高职院校新增物联网应用技术专业名单”。 往期文章推荐： “新双高”+新质生产力双轮驱动人才培养|2025全国高职人工智能技术应用专业名单揭晓 最新！2025年全国高职院校大数据技术专业新增名单出炉！ 专业设置备案和审批结果显示，截至3月28日，2025年高职院校成功备案的物联网应用技术专业点共768个，相比去年新增了25个（学制覆盖2年、3年及5年），持续保持稳健的…

近日，全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台公布了2025年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果，本期推送的是高职院校大数据技术专业新增名单。 上期推送：“新双高”+新质生产力双轮驱动人才培养|2025全国高职人工智能技术应用专业名单揭晓 在”新双高计划”与”教育数字化战略行动”双重政策驱动下，全国高职大数据技术专业建设呈现跨越式发展态势。统计数据显示，截至2025年3月25日，全国共有861所高职院校开设该专业，新增备案点达987个，较20…