一、产业背景 云计算（cloud computing）是分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后，通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。云计算早期，简单地说，就是简单的分布式计算，解决任务分发，并进行计算结果的合并。因而，云计算又称为网格计算。通过这项技术，可以在很短的时间内（几秒种）完成对数以万计的数据的处理，从而达到强大的网络服务。 21世纪初期，崛起的Web2.0让网络迎来了新的发展高峰。网站或者业务系统所需要处…

一、产业背景 云计算（cloud computing）是分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后，通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。云计算早期，简单地说，就是简单的分布式计算，解决任务分发，并进行计算结果的合并。因而，云计算又称为网格计算。通过这项技术，可以在很短的时间内（几秒种）完成对数以万计的数据的处理，从而达到强大的网络服务。 21世纪初期，崛起的Web2.0让网络迎来了新的发展高峰。网站或者业务系统所需要处…

一、产业背景 云计算（cloud computing）是分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后，通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。云计算早期，简单地说，就是简单的分布式计算，解决任务分发，并进行计算结果的合并。因而，云计算又称为网格计算。通过这项技术，可以在很短的时间内（几秒种）完成对数以万计的数据的处理，从而达到强大的网络服务。 21世纪初期，崛起的Web2.0让网络迎来了新的发展高峰。网站或者业务系统所需要处…

唯众云计算实训教学整体解决方案，包括：云计算服务器集群、云计算实训平台、实训课程体系、行业实战课程系统、行业数据等，系统性地解决云计算实训教学的痛点问题。

一、专业背景 1.1人工智能成为国家战略 近年来，人工智能技术不断取得突破，且开始在具体的产业化、商业化项目中得到应用，出现新的发展趋势。第一，“深度学习”+“大数据”是当前人工智能发展的主要特征，人造神经网络能够像人一样学习和思考，使得人工智能能够处理更加复杂的任务，这一方式也成为大多数人工智能企业选择的技术路线。第二，实现了从实验技术向产业化的转变，在图像和语音识别、科学研究、预测分析等方面都已出现成熟的商业化产品。第三，应用的领域从商业、服务业向制造业、农业拓展，这使得人工智能越来越表现出…

一、专业背景 1.1人工智能成为国家战略 近年来，人工智能技术不断取得突破，且开始在具体的产业化、商业化项目中得到应用，出现新的发展趋势。第一，“深度学习”+“大数据”是当前人工智能发展的主要特征，人造神经网络能够像人一样学习和思考，使得人工智能能够处理更加复杂的任务，这一方式也成为大多数人工智能企业选择的技术路线。第二，实现了从实验技术向产业化的转变，在图像和语音识别、科学研究、预测分析等方面都已出现成熟的商业化产品。第三，应用的领域从商业、服务业向制造业、农业拓展，这使得人工智能越来越表现出…

一、专业背景 1.1人工智能成为国家战略 近年来，人工智能技术不断取得突破，且开始在具体的产业化、商业化项目中得到应用，出现新的发展趋势。第一，“深度学习”+“大数据”是当前人工智能发展的主要特征，人造神经网络能够像人一样学习和思考，使得人工智能能够处理更加复杂的任务，这一方式也成为大多数人工智能企业选择的技术路线。第二，实现了从实验技术向产业化的转变，在图像和语音识别、科学研究、预测分析等方面都已出现成熟的商业化产品。第三，应用的领域从商业、服务业向制造业、农业拓展，这使得人工智能越来越表现出…

人工智能实训室综合概述 唯众人工智能工程实验室方案包含实验室硬件设备建设，实验室整体软件体系建设以及实验室资源建设三大板块。 硬件设备包含为学生以及科研教师等提供一

 1.系统概述： 通过将钢琴弹奏过程可视化，即时展示教师弹奏指法，教师同步进行有效指导，加强学生对钢琴课程的理解，在教学课时内减少老师的教学精力，增加教学的学生数量，为机构带来更大的利润价值。   2.使用及效果： 1、课前教师可提前录制钢琴弹奏微课，供学生预习 2、教师展示钢琴弹奏示范教学过程，突出弹奏指法的所有细节，同步分析弹奏过程的难点 3、调取任意学生弹奏过程的视频画面，教师通过大屏幕点评学生的弹奏过程，达到给全班讲解的效果，提高教学效率 4、随堂录制弹奏片段，做出针对性的练琴…

1、方案简介 唯众未来智慧全互动教室，通过对现有智慧教室进行信息化升级，打造信息化应用与教学融合、线上线下全互动的智慧远程互动教室。方案运用现代远程教学技术，结合无线互动终端，实现远程1个主课堂+N个分课堂的远程互动教学。 2、方案优势 （1）一师多班教学新模式 打造1+N一师多班的教学新模式，以点带校，先进校带落后校（2）轻松互动教学，提高教学效率 老师可任意调取学生的书写细节和过程进行指导，达到指导一人全班受 益的效果（3）远程互动到每个学生的桌面上的细节操作过程 适合多班教学，可精准展示每…

总体规划 随着计算机技术的广泛应用，各高校为了适应社会发展，都非常重视培养计算机技术应用能力的计算机基础教学。计算机基础教学也成为大学教育教学中重要组成部分。 作为

唯众大数据实验实训教学整体解决方案，包括：大数据服务器集群、大数据实验实训平台、实验实训课程体系、行业实战课程系统、行业数据等，系统性地解决大数据实验实训教学的痛点问题。

概述 简易实训教学授课系统集合现代高速发展的信息化技术、互联网技术、工业化技术于一身，包含可视化示教、无线拍摄、课程录制、移动课程讲解等功能，为授课、讲解等活动的顺利进行，提供可靠的高清拍摄、视频录制功能，提高学校进行实训课程授课的效率与便捷性，增强集体意识与相互学习的良好态度，共同努力，共同进步。 无线拍摄系统完美解决了传统实训课程因场地限制，而不能对教师操作进行高清拍摄的问题。 解决了学生围观教学的上课难题，给师生提供一个清晰、直观的授课画面，保证学生能在有限的学习时间里提高学习效率，更好地…

课程体系 物联网专业的人才培养目标是面向物联网产业链中物联网解决方案供应商、系统集成商、运营及服务供应商、设备供应商、传感器设备提供商、芯片提供商，特别是商业领域的

第一章 智能化安防实训室建设意义 随着楼宇智能化在信息化基础设施建设中的广泛应用，行业急需高素质的技能型技术人才。近年来，各院校也非常重视楼宇智能化技术人才的培养，

物联网（Internet of Things）被称为继计算机、互联网之后世界信息产业第三次浪潮，它并非一个全新的技术领域，而是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，是随着传感网、通信网、互联网的成熟与积淀，人类生产、生活方式的变化应运而生的。

沉浸式数字媒体实验室建设方案搭建的新数字媒体实验室围绕软硬件两个方面的教学与实践，搭建一个横向服务数字媒体应用技术相关专业、纵向融入智慧空间的全过程式实验实践教学支持平台。实验室将学习软件、硬件、系统集成等多个方面的内容，实验室提供所有硬件与演示空间，学生可以直接进行使用，同时也可根据具体需求定制采购采购计划，无需自己准备硬件。

一、专业背景 物联网（Internet of Things）被称为继计算机、互联网之后世界信息产业第三次浪潮，它并非一个全新的技术领域，而是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，是随着传感网、通信网、互联网的成熟与积淀，人类生产、生活方式的变化应运而生的。 目前，对物联网的通用定义是：通过射频识别（RFID）、传感器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 从…

一、专业背景 物联网（Internet of Things）被称为继计算机、互联网之后世界信息产业第三次浪潮，它并非一个全新的技术领域，而是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，是随着传感网、通信网、互联网的成熟与积淀，人类生产、生活方式的变化应运而生的。 目前，对物联网的通用定义是：通过射频识别（RFID）、传感器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 从…

一、专业背景 物联网（Internet of Things）被称为继计算机、互联网之后世界信息产业第三次浪潮，它并非一个全新的技术领域，而是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，是随着传感网、通信网、互联网的成熟与积淀，人类生产、生活方式的变化应运而生的。 目前，对物联网的通用定义是：通过射频识别（RFID）、传感器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 从…

    ​ 一、行业发展现状趋势 1.1 数字化产业发展现状 当前，信息通信技术产业正处于变革前期。云、管、端在同时演化：智能硬件正引领新的数字化浪潮，低功耗广域网将构建真正的万物互联基础设施，云+人工智能正驱动所有的行业变革；基于水平化平台的垂直整合（云+端）模式，正在成为构建技术生态系统的基本模式。 我国正处于信息化中期阶段：目前全球信息经济平均发展阶段已经从传统劳动密集型工业经济社会向知识密集型数字经济、信息经济过渡，但是产品生产仍然需要依靠工业。为此，发达国家例如美国…

物联网实训室建设方案提供物联网云平台、物联网实训装置、物联网课程资源、物联网人才培养、物联网专业建设的整套教学实训解决方案。

唯众智慧大棚实训基地在满足日常生产需求的前提下，更侧重于实训教学的技术要求，传统大棚方案一般采用Zigbee、LoRa、Mesh、GSM、RF433等通信技术的一种或几种来完成智慧大棚的通信，实训教学智慧大棚借助唯众物联网网关提供全面的物联网通信技术实训，学生可在智慧大棚里学习、测试、实操利用各类不同的通信技术搭建智慧大棚。

物联网智慧农业实训室概述 物联网是我国战略性新兴产业的重要组成部分，《物联网十二五发展规划》圈定了10大领域重点示范工程，智能农业便是其中之一。《物联网十四五发展规划

唯众综合布线实训基地从理论知识演示实践教学、基本技能训练实践教学、工程项目实训实践教学三个层面为信息网络布线专业课程教学提供了整套实践教学解决方案。

1+X网络系统建设与运维实训室满足计算机专业群教学实训，项目建设完成后，可提供信息技术类（计算机应用、计算机网络搭建、网络运维，网络综合布线、网络安防与系统安装与维护、智能家居工程）教学软硬件环境、实训软硬件资源；可满足建筑智能化系统安装与调试、计算机网络应用、计算机网络布线各类赛事技能训练要求；满足计算机网络系统建设与运维1+X认证。

一、专业背景 计算机网络的普及和应用水平的提高，使得各行业都迫切需要建网、管网和用网的高素质技能型网络技术人才。计算机网络技术专业是面向高速发展的IT行业，面对技术性强、操作性强且技术更新速度快的岗位，对人才的要求具有很强的时代感，它要求从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能，具有解决实际问题的能力和创新能力，这是一种计算机领域新型的技能型人才。 目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需…

一、专业背景 计算机网络的普及和应用水平的提高，使得各行业都迫切需要建网、管网和用网的高素质技能型网络技术人才。计算机网络技术专业是面向高速发展的IT行业，面对技术性强、操作性强且技术更新速度快的岗位，对人才的要求具有很强的时代感，它要求从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能，具有解决实际问题的能力和创新能力，这是一种计算机领域新型的技能型人才。 目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需…

一、专业背景 计算机网络的普及和应用水平的提高，使得各行业都迫切需要建网、管网和用网的高素质技能型网络技术人才。计算机网络技术专业是面向高速发展的IT行业，面对技术性强、操作性强且技术更新速度快的岗位，对人才的要求具有很强的时代感，它要求从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能，具有解决实际问题的能力和创新能力，这是一种计算机领域新型的技能型人才。 目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需…

计算机网络实训室解决方案，是面向高校网络相关专业开展教学实训的综合实训基地解决方案。教学实训系统采用 B／S架构，通过公有云教学实训平台在线学习模式，轻松实现网络系统建设与运维技术的教学和学习场景的灵活性。系统采用实训设备+实训云平台的方式，通过初级、中级、高级的划分，培养真正符合企业用人要求的专业技术人才。

软件技术专业实训基地概述 软件是新一代信息技术的灵魂，是数字经济发展的基础，是制造强国、网络强国、数字中国建设的关键支撑。发展软件和信息技术服务业，对于加快建设现代产业体系具有重要意义。“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，软件和信息技术服务业迎来新的发展机遇。按照《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》中关于“加强关键数字技术创新应用”总体要求，加强软件国民基础教育，深化新工科建设，加…

疫情背景下线上教学+实训的探索与实践——以“Java语言程序设计”课程为例 在全国上下共同与新冠肺炎战斗的背景下，为了保障教学任务的顺利实施，各高校积极开展在线教学，贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”的通知精神。 学校开设“Java语言程序设计”课程利用唯众云课堂+ 钉钉课程群直播平台进行在线教学实训实践，从课程课前准备、教学实施、在线实训、课后辅导、实践教学等角度探索与实践在线教学实训。 线上教学形式新颖，课堂组织更加自由，教学效果显著。 引 言 由于疫情原因，全国高校积极采用线上教学，…

1.引言 随着大数据大数据技术快速发展，大数据已经成为新的生产力引擎，被广泛地应用到了各个行业，大数据技术对计算机应用产生了深远的影响。中职计算机应用技术专业是培养信息技术技能人才传统专业，开设历史长，培养人数多，同时也存在专业脱离当前产业技术快速发展问题。为此，本文提出计算机应用技术专业开设大数据技术与应用方向，人才培养定位在大数据运维、大数据开发和大数据挖掘3大岗位的技术技能人才培养，同时，基于岗位需求和典型工作任务分析，构建大数据技术与应用方向专业课程体系。 2.专业建设背景 大数据是帮助…

1.引言 随着信息技术与互联网技术的发展，2006年亚马逊推出弹性计算云服务，2006年谷歌首席执行官埃里克·施密特提出“云计算”的概念。从此云计算产业迅速发展，人才需求规模不断扩大。高等职业教育的职业性和应用性决定了其具有一定的产业属性，需要对社会经济服务。进而如何培养对接云计算产业的复合型技术人才是中职院校迫切需要解决的问题，云计算专业的建设也势在必行。 2.专业建设背景 云计算产业是支撑我国信息产业持续发展的战略性产业。2013年2月，国家发改委公布的《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录…

在中职计算机网络教学实践工作开展的过程中，教师必须要基于数字技术改进当前的教学方法调整教学目标。让学生能够在学习专业知识的同时，拥有创新意识创新精神以及创造性的思维。 一、数字时代的教学特征 1.1教学资源多样化 互联网上的信息量是巨大的，互联网既能够传承信息又能够承载信息。现在， 随着数字技术和信息化的发展，Ｕ盘、云盘、各种ＡＰＰ和网络教学平台的发展非常迅猛。教学资 源内容变得越来越丰富，其中有不同形式的信息资源，例如：图片、视频、音频、Excel、PPT、PDF、压缩包、超链接、云优选课以及…

物联网技术的发展，为更好的实现人和人、人和物之间的交流提供了可能。通过一系列技术的综合运用，促使人和人、人和物的交流更便捷。所以，从这个视角来说，物联网专业实际上是立足信息技术发展基础上构建的学科。在进行中职学校物联网教学工作开展上，应该强调专业实践教学环节的合理规划和设计，确保通过专业教学实践，能够实现更多专业发展所需人才的培养。 1.当前物联网专业实践教学的必要性 1.1 物联网技术的发展前景分析 物联网作为一门全新的技术，在当前很多领域中都有较为出色的运用。结合信息技术的发展，当前提出了车…

唯众云课堂是针对职业教育发展现状，以计算机技术、多媒体技术、网络通信技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学实训模式，是融合了现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教、学、训一体化交互平台。 相对于以课堂上教师讲授为主的传统教学模式，以及完全利用网络通过在线学习平台进行学习的网络教学模式，基于云课程的混合式教学模式，在教学中的应用具有显著的优势。接下来将会从四个方面对云课堂在数字技术专业混合式教学进行详细介绍。 1.教学模式的的混合 教师可以根据教学对象、教学层次、教学内容…

近日，唯众与合作伙伴携手共同完成黄冈师范学院2022人工智能产业学院实训室项目。 人工智能实训室后续课程开展，将会在唯众搭建的理实全流程人工智能平台进行。作为品牌厂商商，会着力把实训平台做好，实训教学做实，充分发挥企业优势，联手校方为学生提供实践教学，致力为黄冈师范学院人工智能产业输送高质量数字人才。 验收现场，在校企双方的带领下，验收小组参观了人才实训室现场，专家组查阅了提交的验收资料，对实训室建设成果予以高度肯定，分别就各项目的建设与使用提出了宝贵意见。经讨论及评议，项目验收小组一致同意该项…

近日，唯众与合作伙伴携手中标新疆英吉沙县技工学校综合布线实训室项目，此次中标是公司又一次在新疆职校数字技术专业群项目中标。 为做好投标工作，公司售前工程师、销售工程师与合作伙伴紧密配合，并与用户进行多次深入交流。进入投标阶段后，我司技术人员配合合作伙伴制定标书文件、技术交底，并对工作进行细化，并进行针对性的调整。项目评标过程中，客户对产品与技术标进行严格挑选、优中选优，最后我们因良好的服务、一流的产品在竞争中脱颖胜出。 此次中标，有利于英吉沙县技工学校学生提高计算机网络综合布线实践经验和动手能力…

国庆将至、喜报频传，9月28日，广东梅州职业技术学院物联网智能家居项目顺利竣工。为保证该项目如期高品质交付，唯众项目团队通力协作，调动一切资源、排除一切困难，加快项目竣工进度，多条线协同作战，解决项目建设中遇到的难题，严控品质，严把质量，严抓进度。 该项目的竣工能够有效提升学生的动手能力和实际操作技能，助力于广东梅州职业技术学院物联网智能化专业人才培养建设。 广东梅州职业技术学院是一所梅州市人民政府主办的专科层次高等职业院校，以全日制高等职业学历教育为主，学制三年，院设置农业工程学院、智能工程学…

金秋九月，唯众品牌再创佳绩！唯众与合作伙伴齐心协力中标西安职业技术学院大数据岗课赛证融通实训室项目。此次中标，有利于西安职业技术学院学生提升大数据可视化分析技能，能够完成数据采集、预处理、算法实现、训练验证和应用、为学生就业提供了强有力的支撑和保障。 西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所全日制普通高校。学院由原西安市工业学校、西安市经济贸易学校、西安市财政会计学校和西安市农业学校组建而成。学院于2004年5月开始筹建，2004年9月8日由陕西省人民政府批准正式设立，2006年…

2022年9月24日，由湖北省职业技能鉴定指导中心、湖北省信息技术职业教育集团主办，武汉软件工程职业学院、武汉唯众智创科技有限公司承办的2022年“湖北工匠杯”技能大赛——全省物联网及人工智能职业技能竞赛圆满举办。 本次技能大赛分为三个赛项：物联网安装调试员赛项、物联网工程技术人员赛项、人工智能工程技术人员赛项，来自湖北各州市职业学院及相关行业从业人员共65支参赛代表队，145名选手参赛。 物联网安装调试员赛项模拟智慧厨房系统应用，实现对厨房中温湿度、可燃气安全进行监控。通过 PC 机终端应用开…

脚踏实地迎四方客、诚信经营交天下友 ——热烈欢迎广东慧海智能科技有限公司总经理程建忠先生、中国地质大学机械与电子信息学院陈分雄教授莅临唯众总部考察交流   2022年9月21日下午，中国地质大学机械与电子信息学院陈分雄教授、广东慧海智能科技有限公司总经理程建忠先生先后莅临唯众总部考察交流，唯众董事长辜渝傧、销售经理李莉、技术总监陈家枫进行了热情接待。 程建忠，电子机械行业双师型专家，九江职业技术学院名师，现任广东慧海智能科技有限公司总经理。 双方详细介绍了公司发展状况与未来规划，针对目…

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季：职业教育下一步抓那几项重点工作？ 《职业教育法》全面修订，不但关照了各方利益诉求，解决了人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，体现了职教战线广大师生、院校和社会各界的意愿与关切,还充分反映了职业教育特色需要和现实需求，为发展中国特色现代职业教育夯实法治基础。教育系统作为业务主管部门，我们要先学起来、先动起来，切实提高运用法治思维和法治方式推动改革的意识和能力，凝聚各方支持参与职业教育的合力。下一步有几项重点任务要抓紧抓实。 抓紧抓实几项重点工作 第一：体…

从整个教育体系看，职普渗透融合是大方向。 从教育需求侧—满足人才需求和教育需求 一是经济社会的历史性变革，对教育体系的开放性和融通性提出了更高要求。 产业结构融合化趋势凸显，服务型、知识型经济来临，技术的变革与创新，对人才的知识、能力和资格要求发生变化。 这一方面要求教育体系进一步向外开放，与产业体系、经济体系、社会体系、科技体系深度融通，从慢变量成为快变量、从弱变量成为强变量； 另一方面要求教育体系内部强化融通，深化传授实践技能的职业教育与授予深度知识的学术教育融通合作，实现学历证书和能力证书…

中等职业学校教育 2021年，全国设置中等职业学校7294所（不含技工学校），在校生1311.81万人，分别占高中阶段教育招生总数和在校生总数的35.08%、33.49%。中职学校毕业生可以继续接受高等专科、本科和研究生教育。 高等职业学校教育 主要招收中等职业学校毕业生、普通高中毕业生以及同等学力社会人员，专科为3年制、本科为4年制。2021年，全国设置高职学校1518所（含32所职业本科学校），在校生1603.03万人。 职业本专科招生人数和在校生总数分别占全国本专科高校招生数、在校生总数的…

2022年9月24日，由湖北省职业技能鉴定指导中心、湖北省信息技术职业教育集团主办，武汉软件工程职业学院、武汉唯众智创科技有限公司承办的2022年“湖北工匠杯”技能大赛——全省物联网及人工智能职业技能竞赛圆满举办。 本次技能大赛分为三个赛项：物联网安装调试员赛项、物联网工程技术人员赛项、人工智能工程技术人员赛项，来自湖北各州市职业学院及相关行业从业人员共65支参赛代表队，145名选手参赛。 物联网安装调试员赛项模拟智慧厨房系统应用，实现对厨房中温湿度、可燃气安全进行监控。通过 PC 机终端应用开…

职业教育这一称谓，在不同国家或地区，或者在一个国家或地区的不同时期，都不尽相同。 在所有的教育概念中，职业教育名称的，即使在西方，今天人们对职业教育称谓的使用也没有完全统一。比如英法，历史上多习惯使用“技术教育”一词，今天英国则更热衷使用“技能教育”。美国在历史上曾经使用“职业教育”一词，今天则更多地使用“技术与生涯教育”。“职业教育”成为一个稳固的概念只是在德国，或者说在德语文化圈中。 众所周知，职业教育，或者更严格地说，职业学校是双轨制的产物。与我们一般的想象不同的是，西方现代公共学校体系，…

第一个维度，是从职业教育的功能定位看，有两个服务。 一是服务人的全面发展。 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。从其“教育性”上考察，职业教育不但是一种谋生的技能教育，而且是一个将技能教育与受教育者的个性、兴趣、爱好等方面加以结合，最终帮助受教育者充实其人生，实现个体的全面可持续发展的教育，其最终目的是帮助个体实现其在社会中的价值。 二是服务经济社会发展。 职业教育是是与经济社会发展联系最紧密的跨界教育，既然是“跨界”的，就要服务地方经济社会发展。这就要求职业教育与普通教育不一样…