近日，党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。
“十五五”时期，中国的职业教育怎么干？文件里释放了很多重要信息。
当职业教育在中国式现代化进程中完成从 “边缘配角” 到 “核心支撑” 的历史性跃升，《“十五五” 职业教育发展规划（2026-2030 年）》（以下简称《规划》）将职业教育定位为“中国式现代化核心支撑”，明确“数字化转型领先、产教融合深入、体系贯通完善”的发展主线，职业教育的发展目标愈加清晰，为教育装备市场带来了前所未有的机遇与挑战。
一、职业教育转型的五大核心目标
《规划》围绕“类型特征突出、产教融合深入、数字赋能领先、国际辐射力强劲”的总体方向，设定了五大可量化、可落地的发展目标，为教育装备市场指明了方向：
1．规模结构优化：职业本科招生占比不低于高等职业教育的15%，中高职衔接培养规模扩大至30%，职业培训年均覆盖5000万人次。这一目标将直接带动实训设备、模拟教学系统等教育装备的需求增长。
2．产教融合深化：培育100个国家级市域产教联合体、200个行业产教融合共同体，产教融合型企业达5000家，校企共建实训基地2万个。这将促进企业与学校深度合作，推动定制化实训装备的研发与生产。
3．数字化转型加速：职业院校数字校园达标率100%，建成500个国家级虚拟仿真实训基地，开发新形态教材1万种，教师数字素养达标率90%。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术将深度融入教学装备，催生新的市场需求。
4．国际合作拓展：在“一带一路”沿线国家建设30个鲁班工坊，输出专业标准50项，培养国际化技术技能人才10万人。这将推动教育装备企业拓展海外市场，参与国际标准制定。
5．社会认可提升：技术技能人才平均收入较2025年增长30%，职业本科毕业生就业率保持在95%以上，职业教育社会满意度达85%。社会对职业教育的认可度提高，将进一步激发家长和学生选择职业教育的意愿，间接带动教育装备市场的繁荣。
二、教育装备市场的三大机遇
1．实训设备升级需求激增：随着产教融合的深化，职业院校对实训设备的要求越来越高。
2．数字化教学装备市场爆发：数字化转型是职业教育升级的关键。职业院校需要建设全光网校园、配备智能教学设备、开发虚拟仿真实训系统等。
3．国际市场拓展空间广阔：随着“职教出海”战略的推进，中国职业教育标准和模式将走向世界。教育装备企业可以跟随职业院校的步伐，在“一带一路”沿线国家建设鲁班工坊，输出中国教育装备和技术标准。同时，通过与国际知名企业合作，提升自身品牌的国际影响力。
作为覆盖综合布线、数字人、大数据、物联网、云计算、人工智能实训室、校园心理健康服务、AI智能体的全业务链教育装备企业，唯众立足自身技术积淀与业务优势，以“政策锚点、需求导向、技术破壁”为原则，制定未来五年发展路径，助力《规划》目标落地见效。
一、聚焦数字化转型深水区，打造“新工科”适配型装备矩阵
唯众紧扣《规划》“数字化转型领先” 要求，以技术迭代驱动装备升级，构建覆盖“感知 – 网络 – 应用”全链条的数字化实训生态，让“虚拟仿真”与“实体操作”深度融合，精准匹配新工科人才培养需求。
（一）升级 “理虚实一体化” 核心产品
在虚拟仿真领域，依托现有数字孪生技术积淀，开发跨领域虚拟实训平台集群：针对人工智能领域，升级“AI 大模型训练与部署仿真系统”，支持多模态数据集标注、边缘计算节点调试等企业级任务；面向低空经济等新兴产业，打造 “无人机巡检数字孪生实训系统”，还原复杂场景下的航线规划、故障排查流程，适配《规划》中新兴产业人才培养需求。在硬件装备方面，优化物联网工程创新应用实训平台的模块化设计，新增开发模块与国产化操作系统适配能力，支持“芯片设计 – 嵌入式开发 – 云平台部署”全流程实训，呼应 “国产信创人才培养” 政策导向。
理虚实一体化教学系统
（二）构建智慧校园全场景解决方案
针对“90% 以上教室配备智能教学设备” 的要求，唯众推出“全光网 + 智能终端 + 数据中台” 一体化方案：升级现有综合布线教学平台，集成高清传输与多协议通信能力，实现教室、实训室、云端资源的无缝衔接。同步配套教师数字素养提升体系，联合华为、麒麟软件等企业开发“AI + 物联网教学应用” 认证课程，提供“设备操作 – 课程开发 – 项目指导”全流程培训，目标五年内培育多名 “双师型” 教师。
二、深化产教融合生态建设，从“装备供应”到“价值共生”
围绕《规划》“培育 100 个国家级市域产教联合体、200 个行业产教融合共同体”的部署，唯众将以 “场景适配 + 生态共建” 重构校企合作模式，打造产教融合新标杆。
（一）共建“企业级”实训基地与产业学院
联合龙头企业推出“产业标准 + 教学适配” 实训基地解决方案：在数字经济领域，携手云计算企业打造“云原生开发实训基地”，引入真实项目工单与 DevOps开发流程，实现 “课堂即车间、考试即交付”。目标五年内参与建设多个国家级产教联合体配套实训基地，服务多家行业产教融合共同体。
（二）打造区域化产教服务体系
针对市域产教联合体建设需求，开发区域产业人才需求分析系统，动态生成与地方产业图谱匹配的课程包与装备方案：根据地方相关产业特色，复制项目经验，提供 “虚拟仿真 + 实体操作” 定制化设备；在“东数西算”核心区域，定向开发绿色数据中心运维仿真系统，助力边疆院校培养数字经济紧缺人才。
三、适配体系贯通需求，构建“中职 – 高职 – 职业本科”阶梯式装备方案
响应《规划》“职业本科招生占比不低于 15%” 及 “贯通培养体系构建” 要求，唯众将以模块化、可升级的产品设计适配不同学段培养需求。
（一）开发分层级实训装备体系
唯众针对 “中职打基础、高职强技能、本科重创新” 的培养定位，打造全学段装备矩阵。
针对中职阶段，推出“基础认知 + 技能入门” 实训套件，简化物联网、网络安全等专业的设备操作难度，通过“磁吸式模块 + 虚拟仿真”降低学习门槛；为高职阶段提供“技能强化 + 项目实践”工站集群，支持物联网系统设计、AI 模型部署等综合性实训；面向职业本科，升级“高阶创新 + 科研适配”装备，开发“工业 AI 质检系统”、“智能物联网系统研发平台”等产品，支持学生开展创新性研究与企业横向课题攻关。通过统一接口标准与资源平台，实现不同学段装备与课程的无缝衔接，适配“3+2”“4+0”等贯通培养模式。
（二）推动普职融通与学分互认
深化 “软硬协同” 普职融通解决方案，升级跨学科课程体系与评价系统：将普高 Python 编程、数据库原理与职校 EDA 工具应用、单片机开发深度融合，开发 10 门跨学科核心课程；优化智能评估系统，实现代码规范性、电路稳定性等指标的自动评测，支持普职课程学分互认与 1+X 证书衔接。目标五年内服务多所普职融通试点院校，助力构建 “升学有通道、就业有技能” 的人才成长链路。
四、拓展服务边界与价值维度，实现“政策共振 + 全球布局”
紧跟《规划》“服务新质生产力发展”、“推动职教出海”等延伸要求，唯众将在细分领域突破与国际化布局上实现新跨越。
（一）聚焦新兴产业与薄弱领域突破
针对低空经济、心理健康等新兴产业，提前布局“前瞻性” 实训装备研发：开发无人机集群控制虚拟实训系统等新品；面向边疆与乡村职教，推出 “轻量化” 物联网实训套件与线上实训资源包，助力区域职业教育均衡发展。同步开发“职教高考”技能考核智能评测系统，覆盖信息技术专业大类的实操考核场景，支撑技能型人才选拔改革。
（二）推进职教装备与标准出海
响应 “一带一路” 职教合作需求，将物联网实训平台、虚拟仿真系统等核心产品进行多语言适配与国际标准认证，推出兼容 ARM 与 RISC-V 架构的国际化版本。联合国内院校与企业，在东南亚、非洲等地区共建“中国职教装备示范中心”，输出“实训装备 + 课程资源 + 师资培训”一体化解决方案，推动中国职教标准与技术经验走向全球。
未来五年，唯众将以《“十五五” 职业教育发展规划》为罗盘，以“让教学实训更简单”为初心，从“教育装备提供商”全面升级为“产教生态运营商”。通过技术创新与生态共建，让每一套装备都成为连接教育链与产业链的纽带，每一个解决方案都成为职教高质量发展的支撑，与全国院校、企业携手共筑技能型社会的坚实根基。
