近日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》——一份被业内称为“职业教育底层逻辑重构”的重磅文件。专业、课程、教材、教师、实习实训，五个看似熟悉的词汇，在”以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的新逻辑下，正被重新定义。

政策的指向无比清晰：职业教育必须从“学校自转”转向“产业公转”，让职业教育真正扎根产业、服务产业、引领产业，为中国式现代化建设培育更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才。在这场关乎办学形态格局性变化的变革中，深耕职业教育领域十余载的唯众，以“AI+专业+行业+教学实践”四位一体融合模式为核心，依托成熟的数字教学平台优势与精准的专业集群布局，将政策导向、产业需求与企业实践深度串联，率先交出一份“平台赋能、专业适配、产教同频”的答卷，成为职业教育改革浪潮中的“先行者”与“赋能者”。

职业教育教学关键要素改革是建设职业教育体系的基础工程，更是培养高技能人才的关键举措。《意见》明确提出，要动态调整专业设置、科学设计课程组合、优化教材呈现形式、细化教师能力清单、建设产教融合实习实训基地，构建全要素联动改革体系，到2027年建成职业教育先进标准体系，到2035年建立具有中国特色的职业教育实践模式。这一要求，与唯众长期以来的发展布局高度契合，更成为唯众深耕细分领域、践行产教融合的核心指引，推动政策要求转化为可落地、可实效的具体行动。

专业布局：锚定产业需求，构建精准适配的专业集群

《意见》强调，职业教育专业设置要聚焦新兴产业、未来产业，建立动态调整机制，严格落实“红黄牌”提示制度，利用大数据和人工智能精准预测人才供需，避免“大而散”“弱而全”的布局困境，推动建立重点紧缺专业、改造升级专业、限制撤销专业“三张清单”。唯众精准响应政策号召，紧跟产业技术迭代与专业设置更新趋势，构建起覆盖传统领域与新兴领域的全方位专业集群，实现二者协同发展。

在专业布局上，唯众的集群建设紧密对接国家战略与产业需求，涵盖人工智能、大数据、云计算、物联网、计算机网络技术、软件技术等传统优势专业，更重点布局工业智能工程技术、数据中心工程技术、智慧农业技术与装备、智慧建筑运维管理、信创系统技术应用、开源技术应用、智能体技术应用等新专业。其中，工业智能工程技术对接制造业智能化升级需求，数据中心工程技术适配数字基础设施建设热潮，智慧农业技术与装备助力农业数字化转型，智慧建筑运维管理贴合万亿级智慧建筑产业人才缺口，信创系统技术应用、开源技术应用深耕国产化与开源生态人才培养，智能体技术应用聚焦算力升级与自主智能领域人才供给，全面呼应《意见》重点提及的人工智能、高端装备、数字经济等新兴领域人才需求。

依托大数据与人工智能技术，唯众还助力院校精准预测人才供需，为专业增设、改造升级或裁撤提供科学依据，完美契合政策“三张清单”导向。针对区域产业特色，唯众支持校企联合开发特色专业，以“专业+企业+地区”的命名模式，推动新专业布局与区域产业发展深度绑定，比如为建筑产业密集区域重点赋能智慧建筑运维管理专业，为农业主产区优化智慧农业技术与装备专业课程，与试点省份、产教联合体的专业规划要求同频共振，让专业建设真正服务于区域产业升级。

课程教材：紧跟技术迭代，打造动态适配的教学体系

课程与教材改革是《意见》的核心抓手，要求紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺融入专业课程，推动课程综合化、模块化、项目化，实现教材形态多样化、内容动态化，健全学校、企业、行业共同开发建设的组织机制。唯众以数字教学平台为核心载体，打造“数字教学平台+专业集群实训室+校企精品课程”三位一体解决方案，精准破解课程与教材痛点，让教学内容与产业技术同频同步。

作为理实一体化全流程教学平台，唯众云课堂基于华为公有云搭建，涵盖“备课、授课、学习、实训、考试、评测”完整教学流程，打破传统教学局限。平台采用微服务架构，精准分为公共基础、公共应用、专业应用服务，可根据不同教学需求实施个性化教学，精细赋能数字技术专业群教学和实训基地建设；同时充分利用KVM和容器等多种虚拟化技术，可广泛应用于物联网、大数据、云计算、软件开发、网络仿真和人工智能等专业教学实训，极大提高学校计算机机房利用率。依托这一平台，唯众整合课程思政案例、虚拟仿真项目、企业真实工单等多元资源，将头部企业的新技术、新工艺、新标准及时融入课程体系，精准对接《意见》“将最新标准、技术和工艺融入专业课程”的要求。

在教材创新上，唯众建立企业技术专家、学校专业带头人、行业权威专家“三主编”开发机制，积极开发数字教材、工作手册式教材等多样化教材形态。依托唯众云课堂的资源转化与更新功能，实现教材内容实时迭代，有效解决传统教材更新滞后的难题；同时通过校企联合编纂精品在线课程，打造动态更新、理实一体的新型教材体系，推动优质教学资源共建共享。

教师实训：强化支撑保障，构建全链条赋能体系

教师与实习实训是人才培养的关键支撑，《意见》明确提出要细化教师能力清单、健全校企人才双向流动机制、建设产教融合实习实训基地，广泛引进大国工匠、技术能手入校任教。唯众立足自身优势，形成全方位赋能体系，为人才培养筑牢根基，构建“教学-实训-就业”的闭环培养模式。

在教师培养上，唯众依托线上线下融合的培训体系，对照《意见》要求细化的教师能力清单，开展专项培训，组织校企联合教研活动，助力教师提升专业能力与教学水平；同时健全产业导师制度，广泛引进大国工匠、技术能手入校任教，更助力试点省份探索企业技术能手教师资格认定机制，推动教师常态化参与本行业领域研讨、交流、培训和技术认证，深度参与企业技术改造、工艺改进、产品升级，着力提升教师服务区域经济社会、产业发展的能力。

在实习实训上，唯众通过校企共建、集群联建等方式，打造覆盖全域的理虚实一体化实训体系，配备全栈信创设备、智能机器人等实训装备，搭建场景化实训环境，推动学生在真实生产场景中练就真本领，同时加强虚拟仿真实训基地建设，研制实习实训各项标准，统筹各类资源打造开放型产教融合实践中心，构建“教学-实训-就业”的闭环培养模式。

深耕笃行：坚守教育初心，争做改革实践的先行者

作为中国IT极简教学倡导者与数字产业集群人才实践教学践行者，唯众自2010年成立以来，潜心打磨软硬件一体化产品，构建贯穿“教、学、训、赛、评、研、管、长”全流程的智慧教学生态。其解决方案已覆盖全国31个省级行政区，连续16年为各类技能竞赛提供技术支撑，深度参与国家级教学资源库与精品课程建设，积累了丰富的企业实践经验。

在高技能人才集群培养上，唯众积极响应《意见》“集群推进，校校联合、企企联手、校企对接”的要求，配合各级教育行政部门、产教联合体，推动校级、省级高技能人才集群培养计划落地，打造高技能人才培养样板；在组织机制上，主动对接“三组长”牵头机制，联合头部企业、高水平院校组建改革团队，推动价值、知识、能力三位统一，为改革工作提供专业支撑，助力破解职业教育与行业产业脱节、办学相对封闭等问题。

教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》为职业教育高质量发展指明了方向，也为企业参与职业教育改革提供了广阔空间。唯众将始终坚守教育初心，紧扣政策导向，深耕产业需求，持续强化数字教学平台优势，优化专业集群布局，完善产教协同生态，以更具适配性的解决方案、更扎实的企业实践，打通政策落地、产业需求与人才培养的壁垒。未来，唯众将继续助力建成职业教育先进标准体系，打造高技能人才培养高地，推动职业教育服务国家战略和产业发展的能力显著增强，为中国式现代化建设注入源源不断的技能人才力量，书写产教融合、共育英才的新篇章。