武汉唯众智创科技有限公司

  一、专业名称（专业代码） 电子信息工程技术（610101）。 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、 基本修业年限 三年。 四、 职业面向 本专业职业面向如表1所示。 表1本专业职业面向 所属专业大类 （代码）所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位群或 技术领域举例电子信息大类 （61）电子信息类 （ 6101 ）计算机、通信和其 他电子设备制造业 （39）电子工程技术人员 （2 -02 -09） % 电子设备装配调试人…

  3102 计算机类   专业代码 310201 专业名称 计算机应用工程 基本修业年限 四年 职业面向 面向计算机硬件工程技术、计算机软件工程技术、计算机网络工程技术、计算机程序设计等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机系统集成相关基础理论等知识，具有一定的计算机技术研发、技术实践等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机应用系统的分析与设计、开发与集成、运行与维护、安全与测评等工作的高层次技术技能人才。 主要专业能…

  5102 计算机类   专业代码 510201 专业名称 计算机应用技术 基本修业年限 三年 职业面向 面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务人员等职业，程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机信息处理技术、程序设计、计算机组成与维护、操作系统、网络技术基础及相关法律法规等知识，具备程序模块设计、数据采集与数据分析、网络设备运维与管理、系…

  31 电子与信息大类 3101 电子信息类   专业代码 310101 专业名称 电子信息工程技术 基本修业年限 四年 职业面向 面向电子信息产品软硬件开发、工艺管理、产品测试、品质管控、产品营销、项目管理及智能系统集成等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子电路技术、程序设计基础、信号处理、嵌入式与边缘计算技术等知识，具备电子信息产品硬件设计、软件开发、信号与信息处理、智能互联应用开发、人工智能边缘计算开发、系统集成与应用…

51 电子与信息大类 5101 电子信息类   专业代码 510101 专业名称 电子信息工程技术 基本修业年限 三年 职业面向 面向智能电子产品设计开发、装配调试、检测认证、生产管理、维护维修，以及智能应用系统集成等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术等知识，具备电子设备设计开发、装配调试、工程实施、系统运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能电子产品设计、装配、调试、维护、系统集成等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能…

  7102 计算机类 专业代码 710201 专业名称 计算机应用 基本修业年限 三年 职业面向 面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处…

  71 电子与信息大类 7101 电子信息类 专业代码 710101 专业名称 电子信息技术 基本修业年限 三年 职业面向 面向电子产品生产检验、电子产品工艺管理、电子设备安装维修等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、信息技术、通信技术等知识，具备电子电路分析、组装与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品生产制造、维护、工艺、管理与技术支持等工作的技术技能人才。 主要专业能力要求 具有分析电路并进行电工安装等操作的…

1适用范围 本标准适用于中等职业学校市场营销专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到市场营销专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学条件要求。中等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。 2 实训教学场所要求 分类、面积与主要功能 实训教学场所按照实训教学内容划分。实训场所面积是为满足 40 人/班同时开展实训教学的要求。实训教学场所分类、面积与主要功能见表 1。 表 1  实训教学场所分类、面积与主要功能 实训教学类别   实训场所名称功 能实训场所面积/m2主要实训项目对应的主…

1 适用范围 本标准适用于高等职业学校智能交通技术运用专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到智能交通技术运用专业人才培养目标和规格应具备的相应基本实训教学条件要求。高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。 2 实训教学场所要求 分类、面积与主要功能 实训教学场所按照实训教学内容来划分。实训场所面积是为满足 40 人/班同时开展实训教学的要求。实训教学场所分类、面积与主要功能要求见表 1。 表 1  实训教学场所分类、面积与主要功能 实训教学类别 实训场所名称 实训场所面积/m2 功 能 …

1 适用范围 本标准适用于高等职业学校移动应用开发相关专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到移动应用开发相关专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学设施要求。高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。 2 实训教学场所要求 分类、面积与主要功能 按照实训教学内容划分实训教学场所。场所分类、面积与主要功能应符合表 1 的要求。 表 1  实训教学场所分类、面积与主要功能 实训教学类别   实训场所名称实训场所面积/m2功 能主要实训项目对应的主要课程  专业基础技能实训…

1 适用范围 本标准适用于高等职业学校信息安全技术应用专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到信息安全技术应用专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学条件要求。高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。 2 实训教学场所要求 分类、面积与主要功能 实训教学场所按照实训教学内容来划分。实训场所面积是为满足 40 人/班同时开展实训教学的要求。实训教学场所分类、面积与主要功能见表 1。 表 1  实训教学场所分类、面积与主要功能   实训教学类别  实训场所名称功 能&nb…

1 适用范围 本标准适用于高等职业学校物联网应用技术专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到物联网应用技术专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学设施要求。高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。 2 实训教学场所要求 分类、面积与主要功能 按照实训教学内容划分实训教学场所。实训教学场所分类、面积与主要功能应符合表 1 的要求。 表 1  实训教学场所分类、面积与主要功能 实训教学类别   实训场所名称实训场所面积/m2主要功能主要实训项目对应的主要课程  &nbsp…